武邑职教中心校园文化

校园文化识别系统(SIS),是在对学校所构成因子进行梳理的基础之上,立足于教育的本质和规律，以设计艺术为表现手法，对学校文化元素进行优化整合,创造富有深刻精神内涵的符号系列,建设一套全新的个性识别系统。它包括理念文化识别系统(MI)、视觉文化识别系统(VI)、环境文化识别系统(EI)、行为文化识别系统(BI)等四个分支系统。

学校简介

蓬勃发展的武邑职教中心

武邑职教中心创建于1993年，2006年被认定为国家级重点中等职业学校，2016年被命名为河北省“120”名牌中等职业学校。

近年来，学校乘势而上，砥砺前行，取得多项骄人成绩，成了广大学子成才就业的沃土、圆梦大学的摇篮。对口高考连创辉煌，先后有近3000余名同学进入天津大学、西北农林科技大学等国家“双一流”大学和河北师大、河北农大、河北经贸等重点高校，本科上线率接近50%，综合成绩位居全省前茅。就业安置全线飘红，先后建立了北京振达集团、天津爱德克斯、苏州华道数据杭州中智汇等30多家就业基地，输出技术人才5000余人，就业率连年保持100%，实现了高起薪、高层次、高品位就业。技能大赛捷报频传，学校师生先后荣获国家级荣誉8项，省市级荣誉900余项，在全市、全省乃至全国打出了响亮品牌。联合办学顺利推进，先后加入全国县级职教中心联盟、全国职教联盟，河北省电子商务、现代畜牧业、智能制造、钢铁焦化等职教集团，为学校获得信息、获取资源、汲取经验拓展了空间;成为了阿里巴巴、蔡崇信公益基金会和淘宝大学首批赋能脱贫合作院校，在全国率先举办了“青橙计划”培训班，有效提升了校企合作层次和学生就业质量。

因办学业绩突出，学校相继被认定为全国计算机速录等级考试实训基地、人社部机械、电子行业职业技能鉴定点、河北省中职专业实训基地、河北省电子行业实训基地、河北省雨露计划示范基地、河北省农村劳动力转移培训基地;先后荣获全国教育系统先进集体、河北省中职德育先进集体、河北省科普工作先进集体、河北省园林式单位、河北省依法治校示范校、河北省语言文字示范校、衡水市文明单位等众多荣誉称号。

2020年，位于武邑县城东南生态新城园区内，占地216亩，投资近2亿元的新校区正式投入使用，奏响了学校蓬勃发展的最强音。具有书院文化特色的新校区建有14栋主体建筑，总建筑面积7万余平方米，可满足4000名学生的学习食宿需求。建筑面积超6000平的风雨操场综合馆，集文艺、健身、演出等多种功能于一体，建有大礼堂、冰雪运动场、室内篮球场、乒兵球室、电钢琴室、舞蹈室、形体房、排练室等多个活动功能室。4座现代化实训大楼，拥有电力拖动、网络工程、会计电算化、无人机操控、工机器人、3D打印、数控机床、电子设备安装、大型汽修车间，电商直播间等现代化实训室100余处。完善的基础设施、先进的办学装备、优美的育人环境进一步夯实了学校办学实力。

学校设有升学班和就业班，开设机械、电子、会计、计算机.现代农艺、现代园艺、动物科学、幼儿保育、电子商务、动漫设计等10余个专业，并与衡水职业技术学院联合实施中高职街接“3+2”分段培养，打造了中职生就读大学的直通车。

全新的武邑职教中心承载着各级领导的关怀与厚望，凝结着广大家长的支持与期盼，萦系着莘莘学子的理想与追求。谋划长远干在当下，一张蓝图绘到底!团结务实的武邑职教人，将继续奋力谱写武邑职业教育强势发展的新篇章!

学校文化理念

理念文化识别系统是学校文化识别系统(SIS)的核心工程,它对内可以激励全体师生,对外可以展示学校的价值追求。学校理念文化识别系统要依据教育发展趋势和具体的教育政策,结合学校的地域特色、历史沿革、现状分析以及未来发展的多种可预期因素进行综合规划。

武邑职教中心的一切文化展示系统,全部围绕校训:“崇德尚技·修学储能”展开

“崇德尚技·修学储能”是学校品牌理念的概括，是学校品牌根据自身的营销活动或理念而研究出来的一种文字宣传标语。学校品牌标语口号的确定要求文字简洁、朗朗上口。准确而响亮的学校品牌标语口号对学校品牌内部能激发职员为学校目标而努力，对外则能表达出学校品牌发展的目标和方向，提高学校品牌在公众心理的印象，其主要作用是对学校品牌形象和学校产品形象的补充，以达到使社会大众在瞬间的视听中了解学校思想，并留下对学校品牌或产品难以忘却的印象。

景楼宇名称根据职教中心的特点“知行合一”，提取其中的“行”字为主体，作为中间字进行创意    

尚行楼    崇尚品行《庄子·刻意》:“刻意尚行! 离世异俗。

敏行楼   勉力修身《论语·里仁》:“君子欲讷於，言而敏於行”。

躬行楼    身体力行;亲身实行《论语·述而》:“躬行君子则吾未之有得。

拓行楼    开拓创新,身体力行《后汉书·虞谢传》:“先帝开拓土宇,劳后定,而今惮小费举而弃之。

知行楼    认识与实践 明·王守仁《传习录》卷上:“知而不行，只是未知,圣贤教人知行，正是要复那本体,不是着你只恁的便罢。”

笃行楼    目标明确的、意志坚定的执行下去《礼记·儒行》:“儒有博学而不穷,笃行而不倦。”

励行楼    培养良好的品行  清·陈田《明诗纪事甲签·周祚》:“诚以惜时不如立名,慕德不如励行。”

匠行楼    身体力行的工匠精神《孟子·告子上》:“大匠海人，必以规矩,学者亦必以规矩。”

雅行楼    清雅的品行 《论语·述而》:“子所雅言:《诗》、《书》执礼,皆雅言也。”

毅行楼    坚毅的品行  宋·曾巩《冬望》:“长松夹树 ，盖十里,苍颜毅气不可回。”

景观命名-四园

汇丰园 聚集丰盛人才

智慧园 聪明才智的聚集地

聚杰园 聚集杰出人才

静思园 沉静地思考、省察之地

景观命名-四景

私熟记忆  审视自我

香林曲径  曲径通幽

寒舍书香  寒门学子知上进

笃学晨影  晨读的身影

学校视觉文化系统

品牌概念

图形概念寓意武邑县职业技术教育中心用心搭建人才基地、敞开怀抱欢迎每位学生、用大爱情怀培养每位学生。齿轮为地、书院为天。天圆地方、人杰地灵.....

色彩系统

蓝色清新、豁达、沉稳、水、宇宙、自然美、和谐、生命、健康、安全，让人感到放松与舒适。博大的色彩，天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色。蓝色是永恒的象征，纯净的蓝色表现出一种美丽、象征着智慧。

校徽设计说明

武邑县职业技术教育中心，校徽图形以武邑县的“邑”字为基础字形做变体，创建一个向内环抱的造型，寓意武邑县教职中心用心搭建人才基地、敞开怀抱欢迎每位学生、用大爱情怀培养每位学生。图形“邑”字可以直观联想到校名，便于识别易传播。

齿轮:齿轮为地、书院为天。邑字在外形上形似书院建筑，搭建在代表技术、专业的齿轮之上——体现学校既重视技能培养又重视德育。其次、齿轮还代表了职教学校的特点、包含严格的制度。外轮廓为"圆形，圆;圆润和谐（圆满）方圆之道。内里是代表书院的方形'邑"字，更是寓意了天圆地方、人杰地灵。

学校标准色彩

环境文化识别系统

精神堡垒和户内外导视牌

户外-校门口浮雕

浮雕设计以纵向时间为轴表现中国古代到当代的科技发展，表现“匠”与“技”。底部是以四大发明为主的古代科技文明，表现我校以传统为基，继承发扬；中部是我校的优秀毕业生，表现我校以发扬为魂，开枝散叶；上部为3d打印，VR技术，AI技术等当代全新科技，表现我校以发展为要，与时俱进。并将校训“崇德重技·修学储能”融入其中，既能体现产学研之间的紧密联系，又能体现学校的教育职能。浮雕分为两块整体风格上保持统一，体现传统的对称美学。

户外-社会主义核心价值观

以立体造型为展示主体，结合职教中心的特色，手绘了12幅插画，整体朴素大气，具有较强的文化内涵。

户外-校园六个好

以立体造型为展示主体，结合职教中心的特色，手绘了6幅插画，整体朴素大气，具有较强的文化内涵。

户外-雕塑

《立人纪》

设计说明：“十年树木，百年树人”。雕塑以抽象的形体表現面向阳光，汇聚能量，昂扬生长的站立的人。是“崇德、儲能”的视觉化体現。头部、肩部、胸部造型来源于转动的齿轮，是“重技、修学”的視覚化体現。雕塑下半部分粗壮有力，如树根深扎于土壤，突出学校脚踏实地的文化理念。整体造型現代而不失庄重，体現标志性雕塑的視覚气质。

户外-宣传栏

树叶外形，结合职教中心的特色，设计了6幅海报，整体朴素大气，具有较强的文化亲和力。

户内-敏行楼

室内-匠行楼

匠行楼为实训基地，大厅的位置显得尤为重要，正对门口的墙壁，装饰由电路板元素组成的树形图案，树枝处装饰方框形书架，用于展示作品。两侧装饰代表实训基地各个科目的元素。

室内-拓行楼

拓行楼为图书馆，主要书籍的历史，汉字的历史，以及阅览室的读书文化。序厅文化设计以汉字的笔画为设计元素，作为一个过渡，引导参观者进去图书馆的文化展示。

拓行楼-图书馆

阅览室延续图书馆的风格，以简约护眼的绿色为色调，将书的元素进行概括设计，以门为中心扩散出书的图形，寓意用过书走进知识的殿堂。进门和出门口两种形式，点缀小字“书山有路勤为径”“学海无涯苦作舟”。

餐厅

质量文化园

校园景色

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